卒業生の声　舎川智也さん

無理をしない、実現可能なスケジュールを組むことが、継続の鍵だと感じました。

舎川智也さん

入学：2021年4月（1年次入学）
卒業：2026年3月
就学時：40歳代
職業：市議会議員
居住エリア：富山県
（2026年5月掲載）

中大通教で学ぼうと思ったきっかけを教えてください。

　日々の議員活動で社会や市民との課題と向き合う中で、様々な制度やルールの背景にある考え方をより深く理解したいと感じたことに加えて、それらを支える法的思考を身につけたいと考えたことがきっかけです。表面的な知識にとどまらず、法の根拠や原理に立ち返って判断できる力や多様な価値観が交錯する社会において自分の判断に責任を持つためにも法学の体系的な理解が必要だと考え、法学を学ぶ決意をしました。

レポート学習・スクーリング受講に取り組まれた感想を教えてください。

スクーリング学習での一幕

　レポート学習では、文献を丹念に読み込み、行間にある論理や背景にまで思考を巡らせることを心がけ、一歩ずつ理解を深めていきました。時間もかかり決して容易ではありませんでしたが、自ら問いを立て、言葉として結実させる過程そのものが、思考の深さを養ってくれたと感じています。一方、スクーリングでは、文献だけでは捉えきれなかった論点や解釈に直接触れることで、理解が立体的に広がりました。自学自習で培った土台に対面での学びが重なり、理解が積み上がるという貴重な経験を得ることができました。

レポートはどのくらいのペースで作成、提出していましたか？また、平均的な学習時間を教えてください。

今まで取り組んだレポート

　レポートは時期にもよりますが、概ね１か月に２～３本のペースで作成・提出していました。限られた時間の中でも継続することを意識し、無理のない計画を立てて取り組んでいました。平均的な学習時間は４時から６時までと、２０時から２２時までの１日４時間を目処とし、日々の生活の中に習慣化を図っていました。

スクーリングの受講科目や科目試験の日程など、スケジュールはどのように決めていましたか？

　まず大学から示される年間のスクーリング日程を確認し、それに基づいて自らの年間計画を立てて学習を進めていました。地方在住のため、時間的・資金的な制約も考慮し、主に短期スクーリングを活用して単位の取得に取り組みました。一方で短期スクーリングでは対応できない科目については、夏休みを活用し、現地での受講が可能となるよう調整しました。やはり、計画的に年間スケジュールを組むことが、継続の鍵だと感じました。

お仕事やプライベートに加え、学習を両立させる上で、心掛けた事などありましたら教えてください。

日頃の学習の様子

　仕事やプライベートと学習を両立させるうえで意識したのは、学びを特別なものとせず日常の中に組み込むことでした。そして、限られた時間の中でも、早朝や夜の時間を活用し、無理のない範囲で継続することを心掛けました。また、完璧を求めすぎず、その時にできる最善を積み重ねる姿勢を大切に取り組みました。小さな積み重ねがやがて大きな成果につながることを実感しています。続けられたコツをよく聞かれますが、私が振り返って思うことは、やる気に頼らず、習慣に頼ることだと感じました。

本課程で学ばれている中で、最も困難であった事は何ですか？
その時のエピソードを聞かせてください。

　地方在住であるが故の出来事です。その中で、最も困難で印象に残っているのは、科目試験前日の移動での一幕です。私が住む富山県では科目試験が実施されていないため、試験を受けるためにはお隣の新潟会場に向かう必要があり、仕事を終えてから列車で移動しました。しかし途中で乗り継ぎを誤り、気づいたときには新潟方面の列車はすでに終了。静まりかえった駅で一瞬思考も止まりましたが、幸い停まっていたタクシーに飛び乗り、最終の新幹線に間に合う駅まで必死に向かいました。運転手の方にも事情を伝え、まさに時間との勝負でした。その後、運転手の方のお力添えもあり、なんとか最終の新幹線に滑り込み、新潟駅に到着したときには安堵と疲労が一気に押し寄せましたが、同時に気持ちはすっかり消耗していました。翌日の試験はなんとか乗り切りましたが、地方在住の場合は、準備の大切さはもちろん、心の余裕も持って取り組むことの重要性を学んだ出来事でした。今となっては笑い話となる思い出ですが、学びを支える大切な教訓となりました。

中大通教で体系的に法律を学んだことで、ご自身に変化はありましたか？また、お仕事で活かされた場面はありましたか？

　体系的に法律を学んだことで、物事を感覚ではなく根拠に基づいて考える姿勢が身についたと感じています。個別の知識の寄せ集めではなく、法の原理や体系の中で位置づけて理解することで、判断に一貫性と説得力を身につけることができたと感じています。これにより、複雑な課題に直面した際にも、論点を整理し、道筋を立てて考える力が養われたと実感しています。仕事においては、制度やルールの背景を踏まえて判断できるようになり、より的確で責任ある対応につながっていると感じています。また、関係者への説明においても、根拠を明確にすることや判例などを示すことによって、その説明や議論の信頼性が高まっているのではないかと感じています。また日常生活においても、契約や権利義務に対する理解が深まり、冷静かつ客観的に物事を捉える視点が養われました。法学の学びは、知識にとどまらず、自身の思考と行動の質を高める大きな支えとなっています。

今後の夢や目標を教えてください。

　今後の目標は、本課程で培った法的思考力を土台に、より良い社会の実現に貢献していくことです。法を単なる知識としてではなく、現実に今も起きている地域社会の課題と向き合い、解決へと導くための実践的な力として活かしていきたいと考えています。そのためにも、法学の学びをここで終わらせることなく、変化する社会に応じて知識と視野を広げていきたいと考えております。自らの判断に責任を持ち、周囲から信頼される存在であり続けることが、これからの大きな目標です。

入学を検討している方にメッセージをお願いします。

　通信課程は、時間や環境に制約のある中で学び続ける強い意志が求められる一方、その努力に見合う確かな成長を得られる場です。決して平坦な道ではありませんが、小さな積み重ねは必ず力になります。大切なのは「なぜ学ぶのか」という自分自身の軸を持ち続けることにあると感じています。その軸があれば、迷いの中でも前に進むことができます。学びは人生の可能性を広げ、人生を豊かにし、見える景色を変えてくれます。ぜひ一歩を踏み出し、自らの未来を切り拓いてください。応援しています。